«Інноваційний прорив»: шлях до успіху – в розвитку освіти та доступу до інтернету
На круглому столі «Інноваційний прорив», що проходив у КМДА 29 жовтня, було жваво. Представники державної, міської влади, IT-компаній та бізнес-інкубаторів зустрілися для обговорення нагальних питань та подальших перспектив розвитку галузі в Україні. Дискусія, яка розпочалася з привітання від заступника голови КМДА Руслана Крамаренка, швидко перейшла у практичну площину: як саме залучати венчурних інвесторів для стартапів, як створювати умови для розвитку, наймати спеціалістів зі Сполучених Штатів в Україні та дотриматися візового законодавства? Учасники круглого столу намагалися знайти рішення або визначити, хто з присутніх міг би опікуватися тим чи іншим питанням для подальшої співпраці. Пропозиції щодо партнерства лунали з різних сторін.
Особливою темою для обговорення стала освіта IT-фахівців. Учасники круглого столу погодились, що українські виші дають чудову математичну та технічну базу, але бути просто потужним кодером недостатньо. Для досягнення успіху необхідно мати багато інших навичок, які не дає класична освіта. Про те, як можна отримати знання з підприємницства та напрацювати навички соціальної взаємодії розповів перший віце-президент інноваційного парку BIONIC Hill Віктор Галасюк:
«Коли IT-фахівець приходить у проектну команду, очевидно, що не вистачає певних рис командної роботи, проектного менеджменту та інших навичок, які необхідно мати інженеру, щоб бути ефективним в сучасному бізнесі. І тут ми збігаємося в нашому баченні з Singularity University. В нас є багато спільних позицій, одна з них – це короткостроковий формат освіти, який ми маємо. Ми навчаємо протягом 3-6 місяців, і це дозволяє людям швидко отримати ці знання та швидко перетворити їх на навички. Друге співпадіння стосується того, кого ми готуємо. В Singularity University є концепція підготовки так званих «T-shape people», люди, які мають форму букви «Т», коли основа – це глибинні технічні знання та навички, а з іншого боку, верхня частина – це розуміння того, як ці навички можна застосувати у різних предметних сферах, у різних галузях. І ми бачимо, що в індустрії не вистачає цієї верхньої частини, яка надасть інтердисциплінарність, більш широкий погляд і більше практичного застосування. Саме тому ми створили BIONIC University, щоб розвивати освітню складову, а резиденти BIONIC Hill мали потужну кадрову підпитку: не тільки інженерів, але й менеджерів, які розумітимуть цілісну картинку.»
Проблеми IT-освіти актуальні не тільки для вишів, але і для шкільного навчання. Як розповіла директор фонду «Освітні ініціативи» Надія Омельченко, підлітки вже цікавляться створенням власного бізнесу, але для більшості з них це складно: «Ми працюємо зі школярами 14-16 років і намагаємося розповісти їм, що є інші шляхи, крім класичної освіти та роботи у корпораціях. Але вони не до кінця розуміють, навіщо їм щось ще, крім програмування, навіщо вивчати підприємництво, навчатися працювати в команді. Складно переконати підлітків в тому, що їм самим це потрібно. Також, проблема в тому, хто буде навчати цих дітей підприємництву».
Завершився круглий стіл закликом з боку успішних стартаперів розвивати в Україні суто технічну сторону питання – доступ до інтернету. Адже без цього українські стартапи та венчурні інвестори не отримають найголовнішого «пазлу» картинки – споживача.
Останнє оновлення: 04.11.13